期刊信息
刊名：社会学研究
主办：中国社会科学院社会学研究所
主管：中国社会科学院
ISSN：1002-5936
CN：11-1100/C
语言：中文
周期：双月
影响因子：4.644444
数据库收录：
北大核心期刊（1992版）;北大核心期刊（1996版）;北大核心期刊（2000版）;北大核心期刊（2004版）;北大核心期刊（2008版）;北大核心期刊（2011版）;北大核心期刊（2014版）;北大核心期刊（2017版）;中文社会科学引文索引-来源（1998）;中文社会科学引文索引-来源（1999）;中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）;中文社会科学引文索引-来源（2003）;中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）;中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）;中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）;中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）;中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）;中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）;中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）;中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）;国家哲学社会科学学术期刊数据库;中国人文社科核心期刊;社科基金资助期刊;中国科技核心期刊;期刊分类：社会学及统计学
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论文
主办：中国社会科学院社会学研究所
主管：中国社会科学院
ISSN：1002-5936
CN：11-1100/C
语言：中文
周期：双月
影响因子：4.644444
数据库收录：
北大核心期刊（1992版）;北大核心期刊（1996版）;北大核心期刊（2000版）;北大核心期刊（2004版）;北大核心期刊（2008版）;北大核心期刊（2011版）;北大核心期刊（2014版）;北大核心期刊（2017版）;中文社会科学引文索引-来源（1998）;中文社会科学引文索引-来源（1999）;中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）;中文社会科学引文索引-来源（2003）;中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）;中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）;中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）;中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）;中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）;中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）;中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）;中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）;国家哲学社会科学学术期刊数据库;中国人文社科核心期刊;社科基金资助期刊;中国科技核心期刊;期刊分类：社会学及统计学
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论文
教育理论与教育管理论文_影响课程发展的因素—
教育理论与教育管理论文_影响课程发展的因素—
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】文章目录 引言 一、课程的定义 1.课程作为教学科目 2.课程作为目标或计划 3.课程作为学习者的经验或体验 4.课程是社会文化的再生产 二、课程的理论基础 1.哲学 2.心理学 3.社会学 三、
文章目录
引言
一、课程的定义
1.课程作为教学科目
2.课程作为目标或计划
3.课程作为学习者的经验或体验
4.课程是社会文化的再生产
二、课程的理论基础
1.哲学
2.心理学
3.社会学
三、影响课程发展的因素
1.知识的理解和互动
2.社会文化的动态发展
3.领导体制的策略改革
4.学生的适应与改造
5.教师的参与和支持
结束语
文章摘要:以课程的定义为切入点,从课程的理论基础包括哲学、心理学、社会学等三方面总结影响课程发展的要素以及与这些要素的关系,以期对新时代新形势下的课程发展方向和趋势有一定的启示。
文章关键词:
论文分类号:G423
文章来源：《社会学研究》 网址: http://www.shxyjzz.cn/qikandaodu/2021/1215/1065.html