期刊信息
刊名：社会学研究
主办：中国社会科学院社会学研究所
主管：中国社会科学院
ISSN：1002-5936
CN：11-1100/C
语言：中文
周期：双月
影响因子：4.644444
数据库收录：
北大核心期刊（1992版）;北大核心期刊（1996版）;北大核心期刊（2000版）;北大核心期刊（2004版）;北大核心期刊（2008版）;北大核心期刊（2011版）;北大核心期刊（2014版）;北大核心期刊（2017版）;中文社会科学引文索引-来源（1998）;中文社会科学引文索引-来源（1999）;中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）;中文社会科学引文索引-来源（2003）;中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）;中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）;中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）;中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）;中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）;中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）;中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）;中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）;国家哲学社会科学学术期刊数据库;中国人文社科核心期刊;社科基金资助期刊;中国科技核心期刊;期刊分类：社会学及统计学
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论文
主办：中国社会科学院社会学研究所
主管：中国社会科学院
ISSN：1002-5936
CN：11-1100/C
语言：中文
周期：双月
影响因子：4.644444
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分析认知学徒制在美国健康学科教育中的实践现
分析认知学徒制在美国健康学科教育中的实践现
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】文章目录 一、认知学徒制产生的背景 二、认知学徒制的概念和特征 三、认知学徒制在美国健康学科教育中的实践分析 （一）在美国健康学科教育中，认知学徒制的内容、方法、社会学
文章目录
一、认知学徒制产生的背景
二、认知学徒制的概念和特征
三、认知学徒制在美国健康学科教育中的实践分析
（一）在美国健康学科教育中，认知学徒制的内容、方法、社会学方面被重视和强调
1. 内容
2. 方法
3. 社会学
（二）认知学徒制在什么样的健康学科教育环境中应用
（三）认知学徒制如何用于健康学科教育教学
（四）从美国认知学徒制健康学科教育分析中得出的主要建议是什么
文章摘要:认知学徒制理论和方法已广泛应用于美国健康学科的教育教学工作中,包括护理、医学、药学和兽医学等多个专业,并应用于各种教学环境,包括教室、诊所和在线环境。综述了认知学徒理论在美国健康学科教育中的实践应用,目的是了解认知学徒理论如何以及在多大程度上应用于健康学科教育,扩展人们对教育实践理论的理解,为我国健康类专业教学研究人员提供参考。
文章关键词:
论文分类号:G642;R-4
文章来源：《社会学研究》 网址: http://www.shxyjzz.cn/qikandaodu/2021/1112/1029.html