期刊信息
刊名：社会学研究
主办：中国社会科学院社会学研究所
主管：中国社会科学院
ISSN：1002-5936
CN：11-1100/C
语言：中文
周期：双月
影响因子：4.644444
数据库收录：
北大核心期刊（1992版）;北大核心期刊（1996版）;北大核心期刊（2000版）;北大核心期刊（2004版）;北大核心期刊（2008版）;北大核心期刊（2011版）;北大核心期刊（2014版）;北大核心期刊（2017版）;中文社会科学引文索引-来源（1998）;中文社会科学引文索引-来源（1999）;中文社会科学引文索引-来源（2000-2002）;中文社会科学引文索引-来源（2003）;中文社会科学引文索引-来源（2004-2005）;中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）;中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）;中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）;中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）;中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）;中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）;中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）;国家哲学社会科学学术期刊数据库;中国人文社科核心期刊;社科基金资助期刊;中国科技核心期刊;期刊分类：社会学及统计学
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主办：中国社会科学院社会学研究所
主管：中国社会科学院
ISSN：1002-5936
CN：11-1100/C
语言：中文
周期：双月
影响因子：4.644444
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论文
初中《历史与社会》“动中学”教学策略探究
初中《历史与社会》“动中学”教学策略探究
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】当前,核心素养背景下的中学课堂教学越来越重视学生活动能力的培养,这从根本上动摇了过去过分依赖教师为中心、以知识传授为核心的课堂教学模式。为此,在借鉴、融合相关的现代课
当前,核心素养背景下的中学课堂教学越来越重视学生活动能力的培养,这从根本上动摇了过去过分依赖教师为中心、以知识传授为核心的课堂教学模式。为此,在借鉴、融合相关的现代课堂教学模式理论、结合新课程实施实践的基础上,在一线课堂教学中积极探索有利于提升学生核心素养的"动中学"教学策略,以期待在课堂教学中突出学生的主体地位,激发调动学生学习的兴趣和热情,给历史与社会课教学注入生机与活力。
文章来源：《社会学研究》 网址: http://www.shxyjzz.cn/qikandaodu/2020/0924/413.html
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